Référentiel du CAP Facture d'instruments à vent : programme, compétences et évaluation

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Le guide FormaV est une synthèse pédagogique indépendante. Les référentiels et annexes des autorités sont proposés séparément dans la rubrique Documents sources.

Dossier vérifié le 23 octobre 2026 · CAP/CAP agricole · Sources et versions indiquées ci-dessous.

Le référentiel du CAP Instruments à vent permet de relier les activités du métier, les compétences à acquérir et les conditions de certification. Cette page concerne Facture d'instruments à vent. Elle rassemble les textes disponibles et un guide de lecture pour préparer ton parcours.

Quel référentiel utiliser pour ton diplôme et ta session ?

Première session du cadre actuel : 2028. Ce nouveau référentiel sert à préparer cette session et les suivantes. Les anciens sujets et anciennes options du diplôme remplacé relèvent de leur propre réglementation.

Intitulé de référence à rapprocher de ton inscription :

CAP Facture d'instruments à vent

Identifiants et sessions du répertoire ministériel

Facture d'instruments à vent — code diplôme 50032318 ; première session 2028.

Le code RNCP renseigne la certification professionnelle ; sa date d’enregistrement n’est pas la date d’une session d’examen.

Activités professionnelles et compétences à travailler

CAP - Facture d'instruments à vent

Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du CAP « Facture d’instruments à vent » est un professionnel qualifié. Il intervient dans le conseil au client, la réparation et la maintenance des instruments à vent.

Activités visées Les activités sont réalisées en prenant en compte les critères techniques, patrimoniaux et environnementaux, liées à l’entretien-réparation des instruments à vent. Dans le respect d’un cahier des charges ou de consignes, l’assistant en facture d’instruments à vent est amené à : Accueillir, renseigner et conseiller le client. Réaliser un diagnostic de l’instrument à vent avant et après démontage. Effectuer une estimation du coût pour une prestation. Organiser l’espace de vente. Accompagner le client dans la manipulation des instruments à vent et de leurs accessoires. Contribuer à la veille et aux publications numériques de l’entreprise. Établir le devis pour une prestation. Sélectionner les outils, les matériaux et produits nécessaires aux opérations à mener sur les instruments à vent. Lire le plan d’un instrument à vent ou le plan d’un outil spécifique à la réparation d’un instrument à vent. Effectuer des opérations d’entretien, de maintenance et de réparation simple sur les instruments de la famille des bois et des cuivres. Réaliser des brasures tendres et fortes en réponse à un besoin spécifique. Réaliser des outils adaptés à un besoin spécifique. Réaliser le débosselage d’un instrument à vent (cuivre et bois). Réaliser le bouchage de l’instrument. Réaliser et adapter des pièces de liaisons mécaniques (axes, vis, un entre-deux de coulisse, pavillon). Surfacer des cheminées. Reboucher une fente. Démonter, nettoyer et remonter un instrument à vent. Mettre l’instrument à vent au diapason ou l’accorder. Vérifier par un essai que la réparation et le réglage de l’instrument sont conformes aux résultats attendus.

Blocs recensés dans la fiche RNCP. Lis les intitulés et les conditions pour distinguer les options, les enseignements généraux et les unités facultatives ; tous les blocs ne sont pas nécessairement à présenter dans ton parcours.

RNCP42420BC01 - Accueillir – Conseiller et communiquer en espace de vente

Accueillir, renseigner et conseiller le client
Participer à l’organisation de l’espace de vente
Contribuer à la communication interne et externe

Évaluation indiquée par la fiche : Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel pratique, oral

RNCP42420BC02 - Etudier et préparer l’intervention

Identifier les caractéristiques de l’instrument à vent
Établir le devis d’un entretien ou d’une réparation
Planifier et organiser une intervention

Évaluation indiquée par la fiche : Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel écrit

RNCP42420BC03 - Réaliser la réparation et l’entretien d’instruments à vent

Organiser son poste de travail
Lire et utiliser un plan
Démonter un instrument à vent et faire un diagnostic approfondi
Réaliser les outils et les pièces de liaison
Débosseler et assurer le bouchage de l’instrument
Régler l’instrument

RNCP42420BC04 - Français et Histoire-géographie-Enseignement moral et civique

Français
Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer.
Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
Histoire-géographie-enseignement moral et civique :
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser.
S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).
Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

RNCP42420BC05 - Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, utiliser une simulation.
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié.

RNCP42420BC06 - Éducation physique et sportive

Développer sa motricité.
S'organiser pour apprendre et s'entraîner.
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire :
connaître les règles, les appliquer et les faire respecter.
Construire durablement sa santé.
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

RNCP42420BC07 - Prévention-santé-environnement

Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation.
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu
environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de
prévention.
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix.
Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté.
Agir face à une situation d'urgence.

RNCP42420BC08 - Langue vivante étrangère

L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL
(art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
Comprendre la langue orale ;
Comprendre un document écrit ;
S'exprimer à l'écrit ;
S'exprimer à l'oral en continu ;
Interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Source des activités et blocs : CAP - Facture d'instruments à vent — France compétences. Les annexes intégrales détaillent les critères, ressources et conditions de réalisation.

Épreuves, évaluation et périodes de formation

Le règlement d’examen donne les unités obligatoires et facultatives, les coefficients, les modes d’évaluation et les durées. Choisis la colonne correspondant à ton statut : scolaire, apprenti, formation continue ou candidat individuel. Le CCF dépend de l’habilitation de l’établissement ; les dispenses et les correspondances d’unités demandent un contrôle séparé.

Les anciennes annexes peuvent encore employer les termes « domaines généraux » ou « vie sociale et professionnelle ». Pour les sessions actuelles, consulte aussi les règles communes récentes du CAP. Le programme d’EMC de 2024 remplace celui de 2019 pour les deux années du CAP depuis la rentrée 2025. Une langue vivante ou une unité facultative ne doit être retenue que si le règlement de ta spécialité et ton inscription la prévoient.

La durée et les objectifs des périodes de formation en milieu professionnel figurent dans le référentiel ou ses annexes. Ils peuvent varier selon la spécialité, la voie de préparation, le positionnement et les textes modificatifs. Conserve les attestations, le suivi des activités et les justificatifs demandés pour ton inscription.

Modalités précisées dans la fiche de certification

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (Voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. Le diplôme est aussi accessible par la VAE.

Télécharger les référentiels et documents officiels

Les copies locales ci-dessous conservent les octets des originaux publiés par les autorités. Les programmes généraux sont mutualisés ; les documents de spécialité et les documents agricoles restent identifiés séparément.

Référentiel de spécialité, annexes et arrêtés

Référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation — CAP - Facture d'instruments à vent — PDF, 40 pages · Source officielle.

Programmes des enseignements généraux

Programme officiel CAP — Français — PDF, 11 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Physique-chimie — PDF, 12 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Éducation physique et sportive — PDF, 12 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Prévention Santé Environnement — PDF, 32 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Mathématiques — PDF, 19 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Langues vivantes — PDF, 26 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Histoire-géographie — PDF, 11 pages · Source officielle.
Programme officiel CAP — Arts appliqués et cultures artistiques — PDF, 12 pages · Source officielle.
Programme officiel EMC — CAP, application 2024/2025 — PDF, 31 pages · Source officielle.

Comment utiliser le référentiel pour préparer le CAP Instruments à vent

Identifier le bon cadre. Note l’intitulé du diplôme, l’option, la session et ton statut de candidat.
Relier activité et compétence. Pour chaque situation professionnelle, repère les gestes, les connaissances, les ressources autorisées et les critères de réussite.
Lire les modalités d’évaluation. Prépare un entraînement conforme au règlement : production, oral d’explicitation, écrit, pratique ou situation d’évaluation en centre.
Garder des preuves de progression. Classe les travaux, contrôles, observations de stage et erreurs corrigées par compétence.
Vérifier ce qui reste à travailler. Compare le résultat de tes entraînements aux critères des annexes, puis adapte tes révisions.

Faire le lien avec les fiches de révision

Voici des repères présents dans le sommaire du pack de cette formation. Ils décrivent le contenu pédagogique disponible ; leur présence ne certifie pas la couverture de chaque exigence du règlement.

Arts appliqués et cultures artistiques : Design d'objet, de communication et d'espace ; Cultures artistiques et ouverture sur le patrimoine.
Relation client, communication et entreprise : Accueillir le musicien et conseiller ses choix ; Organisation du magasin et réglementation des ventes.
Matériaux et produits : Bois et métaux : propriétés et réglementations ; Garnitures et produits : usages et innovations.
Technologie et culture des instruments à vent : Anatomie des bois, des cuivres et accessoires ; Fonctionnement acoustique des instruments à vent.

Consulter le sommaire des fiches de révision · Consulter le calendrier et les modalités de session.

Sources officielles et suivi des versions

La vérification porte sur les sources et versions identifiées au 23 octobre 2026. Une nouvelle rentrée, un arrêté modificatif ou un changement de session peut nécessiter une mise à jour. En cas de différence, le texte réglementaire et les instructions de l’autorité compétente priment sur ce guide.

Du référentiel à tes révisions

Repère les compétences de ton parcours, puis consulte le sommaire de nos Fiches de Révision pour organiser ton travail.

Consulter les Fiches de Révision →

Questions fréquentes sur le référentiel du CAP Instruments à vent

Où trouver le référentiel du CAP Instruments à vent ?

Les documents officiels sont regroupés dans la rubrique Téléchargements. Tu y trouveras le référentiel et, selon leur publication, les annexes d’activités, de compétences, de formation et d’évaluation. Le guide FormaV est une synthèse indépendante avec les liens des sources.

Comment connaître les épreuves et les coefficients ?

Le règlement d’examen précise les unités, coefficients, durées et modes d’évaluation. La colonne applicable dépend de ton statut et de l’habilitation du centre au CCF. Les dispenses éventuelles se vérifient séparément.

Le guide PDF FormaV est-il un document officiel ?

Le guide est une synthèse pédagogique indépendante. Les PDF officiels sont proposés séparément, avec leur provenance. Le texte de l’autorité compétente reste la référence pour les règles de certification.

Comment vérifier la bonne version pour ma session ?

Compare le nom exact du diplôme et de l’option, l’année de première ou dernière session et les arrêtés modificatifs. Confirme aussi ton statut de candidat. Les dates de publication d’un fichier et d’entrée en application d’un règlement sont différentes.